Lapbook Riciclo

Il nostro lapbook sul riciclo: ecco i templates per realizzare la copertina e l'interno.
Per la cartelletta utilizzate un foglio di cartoncino in formato A3 e piegate i laterali secondo le indicazioni nella figura. 

Osserviamo le foglie

 

Durante l'uscita nel giardino,  abbiamo invitato i bambini a raccogliere le foglie di varie forme, dimensioni e colori. Rientrati in sezione abbiamo con l'aiuto della lente d'ingrandimento osservato le caratteristiche delle foglie, il suo picciolo, il lembo, le nervature. Anche una semplice foglia è magnifica da osservare in dettaglio. I bambini hanno preso coscienza della ricchezza e bellezza della natura ed hanno realizzato un album con le foglie raccolte. Abbiamo poi osservato le schede plastificate delle parti della foglia ripetendone il nome corretto.

Per verificare la comprensione dell'attività abbiamo utilizzato delle schede didattiche di spunto montessoriano.

Schede plastificate per la nomenclatura:

Schede di verifica:

Alcune schede logico-matematiche sulle foglie per completare il percorso

Nel blog troverete altre schede didattiche sulle foglie

il libro delle foglie d'autunno

schede didattiche sull'autunno

Il vecchio albero

Una storia breve e semplice sul ciclo dell'albero. A conclusione della lettura della storia e della sua analisi attraverso domande stimolo, abbiamo preparato un gioco sull'albero paragonato al corpo del bambino. Ci siamo divertiti ad utilizzare le braccia come rami che ondeggiavano al vento e il busto come il tronco...

   IL VECCHIO ALBERO

C’è un albero che tutti gli animali conoscono: è il più vecchio del bosco. Ma c’è una notizia che gira da qualche giorno e preoccupa molti. Il primo ad agitarsi è lo scoiattolo: “Hai sentito, coniglietto del vecchio albero? Dicono che stia morendo, che non c’è più speranza… che disgrazia! Io vado a vedere”. Coniglietto non risponde, ma corre da Riccio: “Hai sentito? Dicono che il vecchio albero stia morendo!”

“Andiamo a vedere!” aggiunge Riccio avviandosi per il sentiero.

Dopo poco incontrano Cerbiatto: “State andando anche voi a vedere il vecchio albero? Avete sentito? Dicono che non ci sia più niente da fare.”

“Mamma mia che tristezza! Non c’è più niente da fare?” ripete Riccio arrivando sino allo stagno.

Rivolgendosi alle rane : “Sapete anche voi che non c’è più niente da fare per il vecchio albero?”

“Oh no! CRA CRA. Oh no andiamo fin là”

Le rane cominciano a saltare in fila indiana nel bosco.

Anche Orso le vede passare e chiede: “Dove andate piccoline?”

“Andiamo a vedere il vecchio albero, non ha più speranza!”

Orso si gratta la testa e si chiede… “E’ grave? Sembra di sì. Vado anch'io a dare un’occhiata”

Ora tutto il bosco si muove verso la radura del vecchio albero: ci sono scoiattolo, coniglietto e riccio poi segue cerbiatto e le amiche rane e infine Orso.

Tutti si muovono in silenzio. Tutti sono tristi per il vecchio albero. Ma l’aria è ancora tiepida, sta arrivando l’autunno, peccato che nessuno sembra accorgersene. Eccoli tutti nella radura. Il vecchio albero, là in mezzo, sembra il re del bosco.

“Cosa avete da guardare con quelle facce tristi, amici cari? Che cosa è successo?” Chiede l’albero con il suo vocione.

“Siamo qui per te, siamo preoccupati, dicono che non c’è più speranza…” comincia timidamente Coniglietto che è il più chiacchierone.

“Come non c’è più speranza? Chi vi ha portato questa brutta notizia? Le mie radici sono ancora forti ed il mio tronco sarà la tana per Scoiattolo quando arriverà l’inverno. La mia chioma folta e verde ora è diventata di un colore giallo come l’oro. Le mie foglie presto cadranno ma in primavera dei bellissimi germogli prenderanno il loro posto e sarò riparo per gli uccellini ed ombra gradita per voi amici miei...e in estate farò posto a dei buonissimi frutti cosicché voi possiate farne scorta per il lungo inverno…

Non vi preoccupate continuerò a sorvegliare il bosco durante l’autunno e l’inverno!”

 E allora tutti gli animali cominciano a ballare intorno al suo tronco felici di non aver perso un amico e speranzosi nell'arrivo della prossima primavera.

Schede accoglienza anni 3-4

Alcune schede per l'accoglienza dei bimbi di tre e quattro anni.

A lezione di Coding: Il coding con Nemo unplugged

Dopo aver lavorato sul reticolo abbiamo proposto ai bambini delle schede di coding unplugged.

Il coding unplugged può essere applicato a qualsiasi Campo d'esperienza ed attività. "L'ora di coding" dovrebbe diventare una prassi comune nella didattica.

Una volta svolta l’attività ciascun bambino è stato chiamato a spiegare verbalmente il tragitto percorso per arrivare a Nemo. 

A lezione di Coding: Il Coding con Nemo part.3

Dopo aver acquisito i concetti topologici fondamentali per le attività di coding unplugged abbiamo costruito il nostro reticolato, con un foglio di carta da pacco bianca un metro e mezzo per due metri di larghezza suddiviso in "quadrati", le sagome dei nostri protagonisti plastificate e degli ostacoli (uno squalo, alghe urticanti e una conchiglia) e ovviamente le nostre frecce direzionali.

INIZIAMO A GIOCARE SUL RETICOLATO

A lezione di Coding: Il Coding con Nemo part.2

Dopo aver analizzato la storia abbiamo lavorato molto sui concetti topologici destra/sinistra, avanti/dietro, dentro/ fuori in salone attraverso percorsi motori e giochi psicomotori. Abbiamo sperimentato l'esecuzione dei percorsi seguendo semplici istruzioni impartite da noi insegnanti. 
Un esempio di istruzione può essere: vai avanti di tre passi e facciamo visualizzare la freccia di colore verde.  Fate esercitare i bambini ad eseguire istruzioni, risultano fondamentali per le attività di coding successive.

A lezione di Coding: Il Coding con Nemo part.1

Come spesso accade nella didattica della scuola dell’infanzia, si è partiti da una storia “Alla ricerca di Nemo”, di cui abbiamo visto il film di animazione, analizzato i personaggi e cercato insieme soluzioni affinché il protagonista riuscisse a trovare il figlioletto superando vari ostacoli e rappresentando graficamente l’ambientazione della stessa. 

Ne abbiamo analizzato i personaggi, rappresentati graficamente ed inventato altri possibili finali alla nostra storia...

A lezione di Coding

Molti colleghi mi hanno chiesto materiale ed informazioni riguardo il coding nella scuola dell'infanzia, così ho deciso di condividere con voi il progetto che ho sviluppato in sezione e alcuni testi che ho consultato ed altri consigli derivati dalla mia partecipazione al corso sul coding tenuto dal professore Alessandro Bogliolo.

Il progetto "Coding con Nemo" ha coinvolto i bambini cinquenni e si è svolto da Novembre a Giugno ed ha utilizzato il cosiddetto “coding unplugged”, cioè quell'insieme di attività che aiutano a sviluppare il pensiero computazionale anche senza l’uso di un dispositivo.

estate in arrivo

Una storia estiva

Un libro-torta per la mamma

Un libro-torta per la mamma realizzato con i bimbi di quattro anni con cartoncino colorato e palline di carta crespa. L'idea ci è balenata sfogliando le pagine di una vecchia guida didattica. Per la copertina abbiamo incollato dei centrini di carta di quelli che si usano proprio come sotto torta.

Ecco l'interno:

Striscione primavera2

Questo è il nostro striscione sulla primavera... Di seguito le sagome in bianco e nero ed a colori.