Il leone

Ecco lo schema per realizzare il leone. Noi abbiamo utilizzato tre cartoncini Bristol di diverse gradazioni di marrone e gli abbiamo disegnato il faccino con il pennarello nero. Buon divertimento!

per i più piccoli:

Il Rosso

Le attività di laboratorio sul colore costituiscono l'occasione per attivare una libera esplorazione da parte del bambino.
Il colore diviene strumento privilegiato di espressione e di comunicazione. Esso inoltre, quale materiale docile al pennello, permette sia il tocco puntiforme, sia il tracciato più o meno spesso, e in particolare si presta alle stesure compatte o variegate:quindi ha la facoltà di trasmettere l'impeto del gesto o, al contrario, di rispondere al più rigoroso controllo nel calcolo delle variazioni e delle sfumature.
Giocare con il colore, esplorare i sapori, i profumi che il colore può evocare e le emozioni che può esprimere. Come sarebbe il mondo senza colori?

<< Voglio un mondo....rosso scarlatto

Voglio un mondo rosso scarlatto

dove ciascuno sia soddisfatto

con le ciliegie più scure e più chiare

con dolci fragole da assaporare

con le rose senza spine

con i tulipani sul confine

con pomodori dell'orto maturi,

con cuori che battono come tamburi.

Voglio una bocca sorridente

per salutare tutta la gente >>

A.A.V.V. "Tane filastrocche" Giunti Junior

Scopriamo il colore rosso prima attraverso la lettura delle filastrocche e poi con attività pratiche di laboratorio. Cominciamo cercando dalle riviste, da volantini pubblicitari o da vecchi libri degli oggetti di colore rosso. Facciamoli ritagliare ai bambini ed incollare sul nostro sacco dei colori, che avremo dipinto con la tempera rossa. Prepariamone uno anche noi insegnanti: a conclusione del percorso sui colori allestiremo un bel cartellone con i sacchi dei colori.

Lavoriamo con diverse tecniche dalla pittura a dita a quella con il pennello e al collage poichè la nozione di colore è connessa alla sensazione visiva-attiva, che è tanto più pregnante quanto più è associata al corpo.

Il cartellone dei colori

Quest'anno abbiamo ideato un nuovo "cartellone"dei colori. Avendo a disposizione una bella finestra grande, l'abbiamo realizzando in cartoncino leggero, stampando le sagome, e lo abbiamo attaccato proprio lì. Una decorazione che i bambini amano  molto e che abbiamo deciso di utilizzare per il laboratorio espressivo.
Questo è solo un esempio di come disporre i singoli elementi: largo alla fantasia!! Troverete qui le sagome colorate e in bianco e nero pronte per essere stampate.!!!

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Nel corpo c'è il cuore

Riuniamoci nel cerchio magico e riprendiamo la lettura del brano sull'omino di latta del Mago di Oz,  Impariamo insieme queste due bellissime filastrocche sul cuore ed avviamo con i bambini una conversazione guidata sul cuore e sul suo ruolo fondamentale. Prepariamo un cartellone con l'immagine della goccia di sangue e del cuore. Data l'età dei bambini non è necessario fornire complicate spiegazioni scientifiche, sarà sufficiente far comprendere loro che all'interno del nostro corpo circola il sangue e che il cuore funziona come una grande pompa in grado di spingerlo e sostenerlo nel suo lungo viaggio. Non spaventiamoci per la complessità dell'argomento, saremo piacevolmente sorpresi nel constatare che i bimbi sanno già che all'interno del corpo batte il cuore e che vi è il sangue, forse a causa dell'esperienza empirica provata (piccoli tagli, escoriazioni in seguito a cadute o semplici epistassi). Affrontiamo l'argomento con leggerezza, giochiamo ad ascoltare il nostro cuore che batte, magari rimanendo in silenzio per un po' e coloriamo le schede didattiche. 

Canzone del cuore battente  
da www.filastrocche.it

Pum, pum, pum, pum,
pum, pum, pum, pum.

Senti ?, batte dentro,
in continuo movimento:
calmo se dormiamo,
svelto se corriamo,
piano se sono quieto,
forte se arrabbiato.

La vita è una canzone
al buon ritmo del cuore:
tamburo d’emozione,
tamburo dell’amore.

Pum, pum, pum, pum,
pum, pum, pum, pum.

Se l’ascolto io lo sento
infinito battimento:
quieto se tranquillo,
svelto quando strillo;
piano se al sicuro,
o quando m’impauro.

La vita è un’emozione
al buon ritmo del cuore:
tamburo d’emozione,
tamburo dell’amore.

Pum, pum, pum, pum,
pum, pum, pum, pum,
pum, pum, pum, pum, pum, pum, pum.

FILASTROCCA DELLE ETÀ DEL CUORE 

Ta-bum ta-bum, ta-bum

 Il cuore è una bestiola 

Che corre, nuota, vola

 E vive dentro te

 E cresce insieme a te

 A un anno è un moscerino

 Che ronza piccolino 

Ma quattro anni dopo 

È svelto come un topo

 A dieci anni è matto

 E furbo come un gatto

 A venti anni ha fame

 E sonno come un cane 

A trenta ha il mondo in groppa 

Cavallo che galoppa 

Cinquanta è un lento bue 

Va per le strade sue

A settanta è pesante

 Come un vecchio elefante

 E dopo?… Chi viene dopo l'elefante?

 Dopo di lui c'è solo la balena 

Che fa zampilli nella luna piena (filastrocche della Melevisione B.Tognolini)

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